Aide aux devoirs

Jacques Prévert est engagée aussi mais plus socialement (perso, je suis en train d'étudier un de ses textes en ce moment ).

merci
Dude, en faite je doit faire une anthologie donc je dois prendre juste des textes engagés, enfin poésies, dans l'espoir, la lutte, la révolte et un autre truc.

Je sais je suis relou ^^
Pour les matheux, cela vous prendre 2min et moi 5h ^^
Pouvez vous m'aider plz:

Spoiler:

Spoiler:

Oulala c'est loin pour moi tout ca. Je peux pas t'aider en 2 minutes comme ca sur ce coup là... Désolé

ce serait pas plus simple de demander a tes potes de t'aider, voir meme aux profs?

certes, c'est une démarche chiante a faire, mais je pense que c'est bien plus efficace...


sinon, pareil que ludo, des que j'ai arreté les maths apres mon bts, tout est sortit, je me rapelle de rien

pas grave ^^ merci quand meme

non mais le prof il nous a fait un cours dessus mais rien capté !
Meme la meilleur de la classe à rien capté ! (17.80 de moyenne générale !)

Bon alors pour ton QCM voilà ce que je trouve :

1- B
2- B
3- B
4- B
5- A
6- C
7- BCD
8- BCD
9- ACD
10- CD
11- CD
12- ABCD

Evidemment je ne suis sur de rien, je ne pratique plus ce genre de maths depuis un moment, mais si ça peut t'aider...

ou pitou je t'adord
merci merci !

Pour le second exercice :

1/ La premiere ligne c'est d2, la seconde d3, la troisieme d1, les deux dernieres à priori y a rien à cocher.

2/ Là faut te debrouiller

3/ Si t'as correctement tracé tes droites, tu dois trouver :
g(2)=10
h(-2)=6
x=2 si g(x)=10
x=3 si h(x)=-9

4/

g(3/5) = (5x3)/5 = 3
g(-12) = 5x(-12) = -60
h(13/3) = (-3x13)/3 = -13
h(-2/7) = ((-2)x(-3))/7 = 6/9 = 2/3

Si moi j'y arrive c'est que tu dois pouvoir y arriver aussi, alors t'as interet à ecouter ta prof de maths, si je te reprend à reclamer de l'aide sur les fonctions affines t'aura affaire à moi !

Putain t'es doué Pitou dis donc !!...

Je vais regarder vite fait.

oh putain t'es calé dit donc ! merci
j'abuse un peu de vous, mais vous pouvez m'aider pour le petit 5 aussi

Ah ouais tiens j'ai zappé le petit 5/.

Bon ben c'est parti :

g(x) = -7
equivaut à 5x = -7
equivaut à x = -5/7

h(x) = 4/5
équivaut à -3x = 4/5
equivaut à x = -4/15

Pitou, t'assures franchement !
merci beaucoups !
Bon je sais je tant demande beaucoups, mais peux tu m'expliquer vite fait car copier sans comprendre c'est bidon.. Mais MERCI !

babas a écrit:

Pitou, t'assures franchement !
merci beaucoups !
Bon je sais je tant demande beaucoups, mais peux tu m'expliquer vite fait car copier sans comprendre c'est bidon.. Mais MERCI !

Biensur (au contraire j'apprecie la demarche d'essayer de comprendre, c'est l'attitude à adopter), dis-moi quelle question te pose probleme et je t'explique un peu plus en détail, parce que tout refaire en redigeant ça va me prendre une plombe

Alors, le petit: 3.4.5 ^^
merci a toi pitou, j'espere que cela ne t'as pas pris trop de temps.

Oups, j'avais oublié ^^
Pour le QCM je suis d'accord avec Pitou.
J'aurais répondu pareil sincérement.

ok KA
au fait pitou, c'est pas ma prof mais mon prof ^^ directement la .. lol

Pas de soucis, c'est pas tres long à faire.

Bon allons-y pour le 3.4.5.

Le 3, theoriquement c'est assez simple si t'as reussi la question 2 ou on te demande de tracer les courbes, puisqu'on te demande seulement de lire graphiquement.

Donc pour faire les choses bien je vais t'expliquer la question 2 (qui ne doit pas te poser trop de soucis normalement), et la lecture graphique.

Donc pour tracer la droite d4 d'equation g(x)=5x. C'est une droite qui passe par l'origine des axes (0;0), et dont le coefficient directeur est 5, c'est à dire que ta courbe monte de 5 quand t'avance d'1 (pour simplifier), pareil pour h(x)=-3x, le coefficient directeur est de -3, donc tu descends de 3 quand t'avance de 1. Tu traces tes deux droites comme ça.

Une fois qu'elles sont tracées, pour lire graphiquement g(2) par exemple, tu prends ta droite d4, tu prends le point d'absisse 2, et tu regardes la correspondance sur l'axe des ordonnées, qui doit être 10. Meme demarche pour h(-2), tu prends ta droite d5, tu prends le point d'absisse -2, et tu regardes la correspondance sur l'axe des ordonnées, qui doit être 6.
Ensuite, pour x tel que h(x)=10, tu fais la demarche inverse, tu prend ta droite d4, tu prend le point d'ordonnée 10, et tu regardes la correspondance sur l'axe des absisses, et ça doit être 2, même demarche pour h(x)=-9. Tu comprends le truc ? Je suis pas tres pedagogue et c'est pas evident d'expliquer sans pouvoir montrer, mais lire graphiquement est à la portée de tout le monde une fois que c'est compris.

Pour la question 4, on passe aux choses serieuses.

Prenons le premier exemple, calculer g(3/5). Tu connais l'equation de g(x) : g(x)=5x.
Pour connaitre g(3/5) c'est simple, tu remplaces le x de ton equation par 3/5, ainsi :

g(3/5) = 5x(3/5)

(faut eviter de confondre les x et les signes multipliés, avec mon clavier je peux pas faire la distinction, dans la ligne precedente c'est un "fois")

et 5x(3/5) = 3 normalement.

Tu fais les autres exemples sur le même modele.

Pour la question 5 ça se gâte.

On cherche x tel que g(x) = -7.

Tu prends ton equation g(x) = 5x, et tu l'introduit. De fait, si g(x) = -7, alors :

5x = -7

Apres je sais pas si t'es doué en resolution d'equation, parce qu'il me semble que c'est un truc qu'on apprend en troisieme, mais tu passes ton 5 de l'autre côté, qui devient 1/5, alors :

x= -7/5

Pour le seconde exemple, tu refais pareil, sauf que h(x) = -3x, donc si h(x) = 4/5, alors :

-3x = 4/5

Et je te laisse faire la suite.

Voilà j'espere avoir été assez clair pour que tu comprennes, hesite pas à me demander si tu piges toujours pas. Et durant toute ma scolarité ou presque prof de maths se mettait au feminin, ce qui explique que je t'ai parlé de ta prof de maths, je ne conçois pas qu'un homme enseigne les maths.

ok merci pitou, tu vois, en 10min meme pas je comprend 100 fois mieux que mon prof en 1h !
je vais mettre mon petit 2 pour voir si s'est bon mais je pense pas^^

et au fait, abscisse= horizontal ? je me trompe à chaques fois.

babas a écrit:

ok merci pitou, tu vois, en 10min meme pas je comprend 100 fois mieux que mon prof en 1h !
je vais mettre mon petit 2 pour voir si s'est bon mais je pense pas^^

et au fait, abscisse= horizontal ? je me trompe à chaques fois.

Oui absisse=horizontal et ordonnée=vertical, mais ça rassure-toi je me plantais jusqu'à la terminale.

lol ^^ ok bon le site pour héberger les image ne marche plus chez moi donc je vais essayer de me faire comprendre:

tu vois le petir rectangle en pointillés à droite, bah ma droite d4, est dessus (4 en absisse et 5 en ordonnée).

et l'autre est sur les pointillés du rectangle de gauche, avec comme absisse -3 et en ordonnée 5.

tu vois ?

Ah flute ton ennoncé ne s'affiche plus.

Mais si je me rappelle bien, ta droite d4 est caracterisée par g(x)=5x c'est bien ça ? Qu'on pourrait ecrire y=5x aussi, c'est plus simple pour l'explication. C'est à dire que si tu prends x=0, alors y=0, en remplacent x dans ton equation y=5x, si tu prends x=1, alors y=5, si tu prends x=2, alors y=10, pour x=3 on a y=15, tu me suis ? Et c'est en reportant ça sur les axes correspondants (x et y, qui correspondent à l'absisse et à l'ordonnée) que tu traces tes droites, tu vas tracer une droite qui passe par les points (0;0), (1;5), (2;10) etc...

Donc pour simplifier tu montes de 5 carreaux verticalement quand tu avance d'un carreau horizontalement.

Et pour la droite d5 je crois que c'est h(x)=-3x, que tu peux aussi ecrire y=-3x, et là c'est pareil, si tu prends x=0, alors y=0, si tu prends x=1, alors y=-3, si tu prends x=2, alors y=-6, si tu prends x=3, alors y=-9, ainsi ta droite passe par les points (0;0), (1;-3), (2;-6), (3;-9) etc...

Là encore, pour simplifier, tu descends de 3 carreaux verticalement lorsque tu avances d'un carreau horizontalement.

Tu piges le truc ? Normalement si tu fais ça tu devrais trouver les memes resultats que moi, et des 4 en absisse et 5 en ordonnée pour d4, ou -3 en absisse et 5 en ordonnée pour d5.

euh ^^ ..... Faut que je lise et relise ^^
jte dirais les réponses.